ADHD-ASIANTUNTIJA
Minua kiinnostaa tukea tarvitsevien henkilöiden monialainen, pitkäaikainen vahvuusperustainen tukeminen, jolla on koettua vaikuttavuutta elämään pitkällä jatkumolla. Haluan edistää henkilöiden, niin lasten, nuorten kuin aikuistenkin hyvinvointia ja lisätä tietoa niin konkreettisista tukimuodoista kuin vahvuuksien merkityksestäkin ihmisen elämässä. Tärkeitä tukemisen paikkoja ovat esimerkiksi peruskoulun jälkeinen nivelvaihe, tukea tarvitsevan nuoren kouluttautuessa ammattiin, aikuistuessa ja työelämässä. Näkökulmani ja osaamiseni on laaja-alaista varhaiskasvatuksesta, perusopetuksen kautta toiselle asteelle ja korkea-asteelle ja edelleen työelämään. Omaan myös käytännön työkokemuksen näistä kaikista.
Erityispedagogiikka
ADHD-asiantuntija
Vahvuusperustainen pedagogiikka
Vahvuuksien merkitys työhyvinvointiin
Erjan blogi
Asiantuntijapuheenvuoro tekstiin “Negatiivinen palaute nujertaa nepsy-nuoren”
8. luokkalaisen huoltaja kirjoitti Vanhempainliiton blogissa 20.6.2019 otsikolla ”Negatiivinen palaute nujertaa nepsy-nuoren” tukea tarvitsevan nuorensa saamasta mittavasta negatiivisesta palautteesta Wilman kautta. Huoltaja hämmästelee miten tämä jatkuva moite vaikuttaa nuoreen ja kenen etua palvelee tukea tarvitsevan oppilaan kielteisten puolien jatkuva esiintuominen ja niiden korostaminen. En voi olla alan asiantuntijana kommentoimasta ja komppaamasta tätä tärkeää asiaa. Samasta asiasta on Read more about Asiantuntijapuheenvuoro tekstiin “Negatiivinen palaute nujertaa nepsy-nuoren”[…]
Nuoren videotallenne Rakennetaan nuori vahvaksi -korttisarjan käytöstä
Tällä kertaa minulla on ilo saada nuoren ääni kuuluviin liittyen kirjaan Positiivinen pedagogiikka ja nuoren hyvinvointi sekä siitä visualisoituun ja jo suosittuun korttisarjaan Rakennetaan nuori vahvaksi. Meidän aikuisten on tärkeätä saada nuorten kokemuksia ja palautteita heihin kohdistuvien toimenpiteiden, harjoitteiden ym. käytöstä. Jo kirjamme tekovaiheessa pilotoimme harjoitteita yläkouluikäisillä nuorilla. Nyt korttisarjan ollessa jo paljolti käytössä saadaan Read more about Nuoren videotallenne Rakennetaan nuori vahvaksi -korttisarjan käytöstä[…]
Oppivelvollisuusiän nostolla ei ehkäistä syrjäytymistä
Oppivelvollisuusiän nostosta käydään tällä hetkellä kiivasta keskustelua. Äänessä näyttävät paljolti olevan muut kuin opetusalan asiantuntijat. Itseäni kasvatustieteilijänä ja tukea tarvitsevien oppilaiden ja opiskelijoiden asiantuntijana keskustelu hämmentää, koska siinä sekoitetaan niin monia asioita toisiinsa. Esimerkiksi keskustelussa kuuluu olevan ajatus, että oppivelvollisuusiän nosto varmistaisi nuorten koulunkäynnin/opiskelun täysi-ikäiseksi saakka. Todellako? Epäilen. Tästä on jo tutkimustietoa. Meillä on tälläkin Read more about Oppivelvollisuusiän nostolla ei ehkäistä syrjäytymistä[…]
Haluatko mukaan maksuttomaan OPH:n tukemaan koulutuskokonaisuuteen?
Olen ilokseni saanut Opetushallitukselta opetushenkilöstön täydennyskoulutuskokonaisuuden. Rakennetaan nuori vahvaksi – What you focus on will grow käynnistyy syyskuussa 2019 ja kestää vuoden 2020 loppuun. Haluatko opiskella positiivista psykologiaa ja pedagogiikkaa sekä erityispedagogiikkaa? Pidätkö hyvinvointia tärkeänä asiana koulussa ja sen ulkopuolella? Haluatko osallistua voimavaraperustaiseen pidempään koulutuskokonaisuuteen? Pidätkö keskusteluista ja vuorovaikutteisesta pienryhmätyöskentelystä kasvotusten ja verkossa? Kaipaatko oman Read more about Haluatko mukaan maksuttomaan OPH:n tukemaan koulutuskokonaisuuteen?[…]
Jokainen lapsi tarvitsee positiivista kasvatusta
Positiivisen psykologian teemat ja näkökulmat ovat olleet tämän vuosikymmenen enenevästi esillä. On hienoa, että ympäri maata on jo herätty voimavaraperusteiseen kasvatukseen, kuntoutukseen ja opetukseen – päämääränä ihmisen kokonaisvaltainen hyvinvointi. Hyvinvoinnin kehittäminen lähtee lapsuudesta. Meidän aikuisten on tärkeätä myös kasvattaa, opettaa ja ohjata lasta voimaan hyvin. Jokainen lapsi tarvitsee vahvuusperusteista huomiointia ja palautetta niin kotona kuin Read more about Jokainen lapsi tarvitsee positiivista kasvatusta[…]
Lukio-opinnot edellyttävät pohjaosaamista ja motivaatiota uuden oppimiseen
Viime aikoina olen saanut paljon yhteydenottoja lukion opettajilta. Opettajat ovat huolissaan siitä, että lukiossa osalla opiskelijoista on monenlaisia pulmakohtia opiskelussaan – etenkin sellaisia joihin lukion opettajat kokevat etteivät kykene niissä auttamaan. Suurin näistä on motivaatio. Lukio vaatii paljon työtä Näin yhteishaun aikaan kannattaa pohtia mihin suuntaan nuoren motivaatio on suurimmillaan. Onko se lukio vai joku Read more about Lukio-opinnot edellyttävät pohjaosaamista ja motivaatiota uuden oppimiseen[…]
Millä pelisäännöillä ja osaamisella koulussa operoidaan?
Tässä päivänä muutamana sain yhteydenoton eräältä ulkomaiselta opetusalan henkilöltä, joka kertoi heidän kehittelevän mobiilisovellusta, jota käytettäisiin oppitunnin aikana. Yhteydenottaja oli suunnittelemassa sovellusta yhdessä suomalaisen ammatillisen oppilaitoksen kanssa. Sain asiasta hieman myöhemmin lisätietoa, ja samalla minulta pyydettiin kannanottoa ja kehitysehdotuksia sovelluksen kehittämistyötä tukemaan. Yhteydenottaja kehui minun olevan sovelluksen kohderyhmän asiantuntija, olenhan ADHD-tutkija. Epäilemättä nimestäni ja asiantuntemuksestani olisi hyötyä markkinoitaessa sovellusta oppilaitosten käyttöön. Sovelluksen takana Read more about Millä pelisäännöillä ja osaamisella koulussa operoidaan?[…]
Ensi lukuvuodeksi teillekin teema: Rakennetaan nuori vahvaksi!
Tammikuussa 2019 on julkaistu kirja positiivisesta pedagogiikasta nuorille suunnattuna nimellä Positiivinen pedagogiikka ja nuorten hyvinvointi. Nuoren myönteisen kehityksen teoria Kirjamme pohjaa paljon tutkittuun nuoren myönteisen kehityksen teoriaan (Positive Youth Development Theory), jossa nuoruus kuvataan mahdollisuuksien elämänvaiheeksi. Teoriasta on käytetty myös nimeä viiden C:n teoria. Teoria kuuluu positiivisen psykologian alueelle ja sitä sovelletaan opetukseen ja ohjaukseen Read more about Ensi lukuvuodeksi teillekin teema: Rakennetaan nuori vahvaksi![…]
Koulukuntoisuus vs. koulun kuntoisuus
Tänään blogissani vierailee erityisluokanopettaja Leni Pispala Espoon Rinnekodin koulusta. Koulussa opetetaan esimerkiksi vaikeammin kehitysvammaisia ja autismikirjon oppilaita. Lenillä on tärkeä viesti kouluympärisrön näkökulmasta. Ole hyvä Leni. Koulukuntoisuus tai lapsen oleminen ”oppimisen tilassa” ovat termejä, mitkä herättävät aina tunteita ja keskustelua ilmetessään. Olen toiminut erityisluokanopettajana vaikeimmin vammaisten opetuksessa yli yhdeksän vuoden ajan. Näiden vuosien aikana useampi Read more about Koulukuntoisuus vs. koulun kuntoisuus[…]
Amisopen elämää 22.10.2018 reformin keskellä
Tänään haluan jakaa tänään saamani kirjoituksen amisopen päivästä. Tämä herättää minussa monia asioita. Millainen on työyhteisön työhyvinvointi? Entä opiskelijoiden tuki? Esimiesten toimintatavat? Miten tähän tilanteeseen on päädytty? Lue itse ja pohdi millaista olisi olla tällaisella työpaikalla joko opettajana tai opiskelijana. Pitkästä aikaa normaali amisopen arkiaamu. Palaudun vähitellen 1.5kk:n sairausloman jäljiltä työhöni. Parkkeeraan pihaan. Olen päättänyt Read more about Amisopen elämää 22.10.2018 reformin keskellä[…]