Erja Sandberg
  • Erja Sandberg
    • Blogi
    • Mediassa
    • CV
    • In English
      • My doctoral thesis briefing
      • Lectio precursoria: ADHD in the family – The support provided by..
  • Tietoa ja tukea
    • Tutkimus
      • Sitaatteja tutkimuksesta
      • Lectio precursoria. ADHD perheessä : Opetus-, sosiaali-, ja terveystoimen..
      • Tutkimusjulkaisut
    • ADHD ja oppimisen tuki
    • Positiivinen pedagogiikka
    • Pedagogiset tukipaketit koulutusasteittain
      • Alakoulun pedagogisten tukitoimien paketti
      • Yläkoulun pedagogisten tukitoimien paketti
      • Lukion pedagogisten tukitoimien paketti
      • Ammatillisen koulutuksen pedagogisten tukitoimien paketti
      • Aikuiskoulutuksen pedagogisten tukitoimien paketti
  • Koulutukset ja konsultoinnit
    • NUOTTI-valmennus
    • Tarvitsetko opetusta peruskouluun tai lukioon?
    • Positiivinen pedagogiikka osana nepsy-valmennusta 21.10.2020 Helsinki
  • Verkkokauppa
    • Verkkokaupan toimitusehdot
    • Kassa
    • Oma tili
  • Ole yhteydessä
Paina tästä

Kuukausittaiset arkistot: syyskuu 2018

15 syyskuun, 2018 kirjoittajalta esandberg 3
ADHD, erityisopetus, inkluusio, integraatio, kasvatus, Käyttäytyminen, nuori, opetus, oppilaitosjohtaminen, pedagogiikka, perusopetus, tuki

Suurella ryhmäkoolla ja avarilla oppimistiloilla ei tueta oppilaita – vaan lisätään oireita

Kari Uusikylä kirjoitti blogissaan 11.9.2018 rajattomista koulutiloista ja aikuisten vastuuttomuudesta sulkea silmänsä tukea tarvitsevilta oppilailta, joille isot ryhmät ja avarat tilat aiheuttavat merkittäviä hankaluuksia koulutyöhön. Saan myös itse tästä asiasta lähes päivittäin yhteydenottoja sekä huoltajilta että koulun ammattilaisilta. Minulta kysytään eivätkö pedagogiikan – saati erityispedagogiikan ammattilaiset tiedosta miten trendikkäät avarat ja hälyiset tilat vaikuttavat osaan oppilaista. Minulta kysytään mennäänkö koulussa jo esimerkiksi arkkitehtuurin mukaan, ja pedagogiikka on toissijaista.  Toivottavasti ei. Meillä todellakin on paljon oppilaita, joiden keskittyminen herpaantuu herkästi. Ja kun keskittyminen loppuu – alkaa levottomuus sekä kenties opettajaa ja koko ryhmää häiritsevä korvaava toiminta. Lapset väsyvät ja aikuiset väsyvät. Omassa väitöstutkimuksessani oli myös runsaasti kuvauksia oppilaista, jotka kokivat jo yleisopetuksen ryhmän kuormittavan ja vaikeuttavan keskittymiskykyä. Pienemmällä ryhmäkoolla ja rauhallisemmalla opetustilalla voimme tukea oppilaan keskittymistä. Nyt on menty monessa koulussa aivan päinvastaiseen suuntaan. Esimerkiksi ADHD:ssa oppilaan on jo perinteisessä luokkatilassa (n. 24 oppilasta luokassa) vaikeata suunnata tarkkaavuuttaan olennaisiin asioihin ja…

Lue Lisää

1/1

Ostoskori

Verkkokauppa (5 satunnaista tuotetta)

  • Positiivisen pedagogiikan juliste - II laatu 1kpl 9,90 € sis ALV (24% paitsi kirjat 10%)
  • SETTI Voimakyniä (kuula-, lyijy- ja värikynät) 6kpl 19,90 € sis ALV (24% paitsi kirjat 10%)
  • 3 heijastinta tsemppiteksteillä 24,90 € sis ALV (24% paitsi kirjat 10%)
  • SETTI Vihko voimalausein ja kynä vahvuustekstillä 11,90 € sis ALV (24% paitsi kirjat 10%)
  • 20 heijastinta tsemppiteksteillä 149,00 € sis ALV (24% paitsi kirjat 10%)
Rife WordPress Theme ♥ Proudly built by Apollo13Themes - Edit this text

Ostoskori