Tutkimus: Toisen asteen tukea tarvitsevat nuoret putoavat työelämästä
Takana ovat antoisat tutkimuspäivät kasvatustieteiden kansallisessa konferenssissa. Yli 500 kasvatustieteiden tutkijaa kokoontui tänä vuonna Turussa. Esitin oman tutkimukseni kouluosion tuloksia ja tutkimusmetodiakin. Ohessa kuuntelin monia kiinnostavia tutkimuksia ja keskustelin tutkijakollegoiden kanssa. Yksi tutkimuksista linkittyy hyvin aiempien kirjoittamani tekstien kanssa. Esittelen tutkimusta seuraavassa. Tukea tarvitsevien nuorten seurantatutkimus Itä-Suomen yliopiston seurantatutkimukseen osallistui 597 peruskoulunsa päättävää opiskelijaa, joita seurattiin läpi toisen asteen (lukio sekä ammatillinen koulutus) viiden vuoden ajan. He olivat saaneet peruskoulussa tukitoimia. Oppimisvaikeudet ovat usein melko pysyviä, joten monet opiskelijat tarvitsevat erityisopetusta ja tukea läpi kouluvuosien. Aiempien tutkimusten mukaan erityisopetus ei useinkaan ole riittävää laadultaan tai määrältään, eivätkä tukitoimet myöskään valmenna oppimisvaikeuksisia opiskelijoita riittävällä tavalla jatko-opintoihin ja työelämään. Mikäli riittävää tukea ei ole saatavilla, oppimistulokset alkavat heiketä ja/tai opiskelijoiden työmäärä kasvaa aiheuttaen opiskelustressiä. Ajan myötä oppimisvaikeudet saattavat heikentää myös akateemista minäkäsitystä ja opiskelumotivaatiota, mikä pahimmillaan johtaa toisen asteen opintojen keskeyttämiseen. Oppimisvaikeuksilla tarkoitetaan kyseisessä tutkimuksessa lukemisen ja matematiikan vaikeuksia. Tutkimuksessa selvitettiin osa-aikaisen…